“双减”政策背景下小学数学作业优化研究

根据新课标和“双减”政策的精神,小学数学作业应该成为学生学习、应用数学知识的舞台,要让学生在作业探究中感受到数学的魅力,在数学的世界自由翱翔。但是,由于传统应试教育理念等各方面因素还有着一定影响,因此目前的小学数学作业设计仍有较大的改革、创新空间。作为小学数学教师,要深入学习和理解“双减”政策,从学生未来健康成长的角度思考作业设计问题,尽快探索出全新的作业设计模式,改变作业在学生心中的印象,挖掘作业的教育潜力。文章主要以小学数学的作业优化为出发点展开相关论述,供广大教育工作者参考。