基于“双减”背景的小学数学作业分层设计方法探讨

新课改的推行,为我国教育事业的发展明确了方向。在新课改教育理念指导下,大多数教师开始摒弃过去陈旧的教学方式,积极转变教学观念,以素质教育理念为指导思想,努力探索新的教学模式,以提升课堂教学的质量。随着“双减”政策的颁布和推行,社会对当代课堂教学的效率和质量提出了更高的要求。文章针对“双减”背景下小学数学作业分层设计的方法进行了探讨。