摘要
中小学生的综合素质评价已经实施多年,在具体操作中,暴露出许多问题。2020年,中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》。方案指出,全面落实立德树人的根本任务,改革学生评价方式,促使德智体美劳全面发展。这彻底扭转了教育界“唯分数”评价的单一指标的局面,创新了学生综合素质评价体系。文章结合农村中小学综合素质评价存在的问题、产生的原因,提出了相关的解决策略。
基金
2022年度甘肃省教育科学“十四五”规划重点课题“‘五项管理’背景下农村中小学生综合素质发展的研究”(课题编号:GS〔2022〕GHBZ137)阶段性研究成果。
