优化幼小衔接的策略研究

幼小衔接是我国“十四五”发展规划中建构高质量教育体系的重要工作,是帮助幼儿从幼儿园生活顺利过渡到小学生活的重要活动。由于幼儿个体发展、家长的认知层次存在很大的差别,以及幼儿园与小学之间的教育环境、内容、方法等方面也存在许多差异,这些都给幼小衔接工作带来了难度和阻力。因此只有将行动落实在家园互动中,扎根在课程实施中,生长在教育行为中,伴随在儿童成长中,才能实现科学有效的幼小衔接。