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素养目标引领的学校课程教学创新道路
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摘要
2022版义务教育阶段各学科课程标准都强调以核心素养为主轴,构建大任务、大观念等以真实情境中的问题解决为目标的大单元教学。在这种课改趋势下,我们一直在思考学校如何以课程教学创新作为综合改革的要素,来引领教师专业成长,提升学生素养,确保学校的高质量发展。
作者
李丽亚
李辉
机构地区
山东省临沂青河实验学校
出处
《新校园》
2024年第1期6-7,共2页
New Campus
关键词
义务教育阶段
核心素养
学生素养
学科课程标准
真实情境
教师专业成长
课改
大单元教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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