摘要
信息技术的快速发展及广泛普及,为学校教育教学工作带来极大便利。数学一直是小学阶段的重点课程,知识相对比较复杂抽象,学生理解难度比较大。加之一些教师在教学中不注重联系学生生活实际,对学生的兴趣、思维能力、认知水平等考虑比较少,导致课堂上难以调动学生学习热情,这种教学状态难以满足高效课堂的要求,而新课改强调课堂效率的提升。因此,教师便可以通过信息技术的合理应用,使抽象的数学知识以直观、生动、有趣的形式展现出来,让学生在多重感官的刺激下深化对相应数学知识的认知。
基金
甘肃省教育科学“十四五”规划一般课题《利用信息技术培养小学数学核心素养的实践研究》的阶段性成果(课题立项号:GS[2021]GHB 1387)。