设计实验多维表达建构概念--《比例尺的认识》教学实录与评析

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摘要【教学内容】苏教版六年级下册第43、44页。【教学过程】一、趣味实验:自主探究平面图,初步认识比例尺1.趣味引人,明确任务师:你最喜欢在学校的哪块区域玩耍?指出:学校足球场是一块长方形草坪,长55米,宽30米。激趣:老师沿着这个草坪的一周走一圈大概要3分钟,现在有只小蚂蚁也沿着这个草坪的一周走了一圈,居然只用了10秒。你能猜到是怎么回事吗?

作者季超钱琛

机构地区江苏省无锡市东亭实验小学

出处《小学教学设计》 2024年第2期88-91,共4页

基金江苏省教育科学“十四五”规划课题《全景经历:儿童积极学习的样态与方式研究》(批准号:D/2021/02/80)的阶段性研究成果之一。

关键词激趣明确任务自主探究教学实录趣味实验比例尺教学内容平面图

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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小学教学设计

2024年第2期

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