让学习在一次次“有事儿”中发生--特级教师吴正宪《小数除法》一课赏析

“问题提出”是一切学科或科学创新的基础,促使学生提出创造性、思辨性、有价值的问题是培养学生核心素养的重要目标和手段。《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“2022年版课标”)近80次提到“问题提出”,其中在“课程目标”里指出:学生能在探索真实情境所蕴含的关系中,发现问题和提出问题,运用数学和其他学科的知识与方法分析问题和解决问题。