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传承民歌美 培育乡土情——咸水歌进校园的实践探究
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摘要
《义务教育艺术课程标准(2022年版)》指出:“广泛而有针对性地利用地方和社会文化资源,如有特色的自然和人文景观、乡土音乐、民间美术、民间舞蹈、地方戏剧(含戏曲)资源,历史、政治、经济、民俗等领域的事件,文化景观、文化遗产和遗迹、各类传统艺术等,发掘其蕴含的中华文化精神和核心价值观,引导学生增进对中华文化的理解与认同,树立文化自信。”
作者
陈春霞
机构地区
广东省中山市横栏镇横栏小学
出处
《中小学音乐教育》
2024年第2期6-8,共3页
The Education of Music
关键词
实践探究
文化自信
文化景观
中华文化精神
乡土音乐
自然和人文景观
咸水歌
核心价值观
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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