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传承民歌美培育乡土情——咸水歌进校园的实践探究

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摘要《义务教育艺术课程标准(2022年版)》指出:“广泛而有针对性地利用地方和社会文化资源,如有特色的自然和人文景观、乡土音乐、民间美术、民间舞蹈、地方戏剧(含戏曲)资源,历史、政治、经济、民俗等领域的事件,文化景观、文化遗产和遗迹、各类传统艺术等,发掘其蕴含的中华文化精神和核心价值观,引导学生增进对中华文化的理解与认同,树立文化自信。”

作者陈春霞

机构地区广东省中山市横栏镇横栏小学

出处《中小学音乐教育》 2024年第2期6-8,共3页 The Education of Music

关键词实践探究文化自信文化景观中华文化精神乡土音乐自然和人文景观咸水歌核心价值观

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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