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新时代普通高中班级文化的构建研究
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摘要
从本质上来说,班级文化属于隐性教学课程,对培养学生良好的行为习惯、塑造学生正确的价值观念具有积极的促进作用。基于此,本文论述了加强普通高中班级文化建设的重要意义,并从学校、教师、学生和家长四个层面提出普通高中班级文化构建策略,以期充分发挥各方主体力量,共同营造良好的班级文化,为培育新时代合格人才提供环境保障。
作者
艾林
刘均
机构地区
重庆市第十一中学校
出处
《中小学班主任》
2024年第1期43-45,共3页
基金
重庆市教育学会第十届基础教育科研立项课题“新时代普通高中班级文化的构建研究”(课题批准号:XH2021A196)的阶段性研究成果。
关键词
新时代
普通高中
班级文化
构建研究
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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