基于学情的初中历史大概念教学举隅

大概念教学是促进学科核心素养落实的重要抓手。以大概念为核心开展教学活动,有助于用好初中历史统编教材,促进学生的深度学习及历史素养的提升。基于此,教师可构建基于学情的大概念教学路径:深入研读文本,进行大概念教学设计;整合教学内容,推进大概念教学实施;以问题为导向,检查大概念教学成效。