任务驱动的整本书阅读指导策略

任务驱动的整本书阅读,有利于教师在学生阅读的过程中实施表现性评价,实现有效引领,助推阅读反思和自我改进,从而提升学生的核心素养。具体策略有:竞赛型任务,激发整本书阅读热情;整合型任务,梳理整本书阅读内容;进阶型任务,丰富整本书阅读体验;展示型任务,彰显整本书阅读成果。