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锚定课堂作业,实现数学学习活动效益最大化
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摘要
课堂作业是数学学习活动的重要载体。教师可运用多种方式设计课堂练习,以提升学生数学课堂的学习效益,达到效率最大化的目的。
作者
郑静
机构地区
福建省福州市长乐区洞江小学
出处
《新教师》
2023年第12期71-72,共2页
Teachers Today
关键词
课堂作业
作业设计
学科融合
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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