期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

多元并举,推进新时代学生心理健康教育体系建设——《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023—2025年)》解读

下载PDF

导出

摘要《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023—2025年)》反映了我国学生的心理健康工作面临的新形势,也为进一步科学化、系统化地做好学生心理健康工作提供了重要指南。要全面加强和改进学生心理健康工作,一是全面提高新时代大学生心理健康教育队伍建设水平,从而提升学生心理健康工作质量;二是全方位部署新时代学生心理健康工作,三是“五育并举”促进学生身心健康全面发展。

作者郭顺清

机构地区上海市工业技术学校

出处《江苏教育》 2023年第52期7-10,共4页

关键词新时代育人队伍学生心理健康五育并举

分类号 G715 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
相关文献

参考文献5

1王洪亮.心理拓展训练与体育课程的有效结合[J].学园,2021,14(9):78-79. 被引量：2
2陆仁东.初中体育课堂与拓展训练的融合研究[J].冰雪体育创新研究,2021(17):133-134. 被引量：2
3沈翀.课堂情景剧:小学中段道德与法治教学新范式[J].小学教学参考,2022(15):45-47. 被引量：4
4欧阳玲.中学“五育”特色教育体系构建实践[J].教育评论,2021(10):163-168. 被引量：4
5俞国良,靳娟娟.心理健康教育与“五育”关系探析[J].教育研究,2022,43(1):136-145. 被引量：52

二级参考文献38

1刘彦,高志青.体育锻炼促进心理健康的研究综述[J].武汉体育学院学报,1996,30(1):34-37. 被引量：91
2庞跃辉.中西美育“净化”说之比较认知分析[J].学术研究,2003(7):40-43. 被引量：4
3叶太平.以美育促进大学生心理健康[J].清华大学教育研究,2002,23(5):81-87. 被引量：7
4查子秀.超常儿童心理与教育研究15年[J].心理学报,1994,26(4):336-346. 被引量：38
5薛二庆,江宇.体育锻炼对心理健康影响的可能机制研究的分析[J].南京体育学院学报（社会科学版）,2005,19(6):149-151. 被引量：10
6文书锋,汤冬玲,俞国良.情绪调节自我效能感的应用研究[J].心理科学,2009,32(3):666-668. 被引量：126
7邱燕.科尔伯格道德发展阶段理论及其对学校德育方式的启示[J].法制与社会（旬刊）,2009(32):288-289. 被引量：6
8张海钟.论身心健康教育与全面发展教育之间的逻辑关系——兼对“五育”加“心育”的质疑[J].上海教育科研,1996(6):26-29. 被引量：9
9宋哲,黄沛钰,申林,邱丽华,龚启勇,谢鹏.图形创造性思维脑部机制的功能磁共振研究[J].西南师范大学学报（自然科学版）,2012,37(4):145-149. 被引量：2
10张大均,王鑫强.心理健康与心理素质的关系:内涵结构分析[J].西南大学学报（社会科学版）,2012,38(3):69-74. 被引量：133

共引文献55

1张进清.边疆民族地区乡村小规模学校心理健康教育[J].社会科学家,2023(7):140-146. 被引量：7
2俞国良,陈雨濛.四十年来我国高校心理健康教育政策分析:定性与定量的视角[J].复旦教育论坛,2022,20(4):80-87. 被引量：14
3吴静.育心育人:小学“五维一体”校本心理健康教育模式创新实践[J].中小学德育,2022(9):38-41. 被引量：3
4陈兆军.从马克思人的全面发展理论看大学生社会情感能力与“五育”关系[J].教育与考试,2022(5):89-96. 被引量：2
5汪仔健,孙冰玉.浅谈美育在心理健康教育中的作用[J].大众文艺（学术版）,2022(20):115-117. 被引量：1
6李东斌,叶新珠,黄晶.中职教师有能力促进学生心理健康成长吗?——基于混合研究数据的分析与思考[J].职业技术教育,2022,43(26):51-57. 被引量：1
7霍国强.培育道德人格:发挥心理健康教育学科的育德功能[J].辽宁教育,2023(4):40-43.
8文敏,李雪平.课程建设的逻辑演绎:中小学心理健康教育的未来进阶[J].和田师范专科学校学报,2022,41(6):51-57. 被引量：2
9吴则焰,林文雄.新时代地方院校劳动教育课程体系构建探索[J].教育教学论坛,2023(10):185-188.
10本刊编辑部.2022中国教育研究前沿与热点问题年度报告[J].教育研究,2023,44(3):63-73. 被引量：8

1无.教育部等十七部门关于印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023—2025年)》的通知(教体艺〔2023〕1号)[J].中华人民共和国教育部公报,2023(5):4-9. 被引量：17
2看见教师的情绪劳动[J].福建教育,2024(10):4-4.
3无.教育部关于支持建设国家轨道交通装备行业产教融合共同体的通知(教职成函〔2023〕8号)[J].中华人民共和国教育部公报,2023(6):7-11. 被引量：1
4郭伟红.在积极心理学视域下开展小学心理健康教育[J].天津教育,2023(36):7-9.
5侯京华(策划),董欢欢.如何找准学生心理健康教育切入点——学生健康成长系列线上圆桌论坛实录(2)[J].教育家,2023(S01):11-15.
6杨慧蓉,吴结兵,梁佳,迟明宇,杜亚男,张翔南.应用型药学创新人才培养路径探究[J].中国现代应用药学,2024,41(2):248-252. 被引量：1
7陈晓蝶.福建红色文化融入成人高校思政课教学的实践研究——以泉州开放大学为例[J].福建开放大学学报,2023(6):1-4. 被引量：1
8罗小菲,钟佩仪.1+X证书制度下“岗课赛证”融通的教育体系建设——以智能制造专业群为例[J].学园,2024,17(5):63-65.
9无.青海省人民政府办公厅关于印发青海省深化现代职业教育体系建设改革行动方案(2023-2030年)的通知(青政办[2023]86号)[J].青海省人民政府公报（汉文版）,2023(22):17-28.
10吴青枝,琚长庭,王雪.专业专心专注守护学生健康成长与成才——安阳工学院吴青枝心理健康教育名师工作室[J].河南教育（高教版）（中）,2023(S01):98-99.

江苏教育

2023年第52期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部