“五链五化”家校共育,提升职校生社会与情感能力——基于浙江省慈溪市五所职校心理健康教育的实证研究

慈溪市五所职业学校以党的二十大精神为指引,破解当前家校共育职校生的社会与情感能力问题,构建了“五链五化”校家社育人模式,创建了“三元贯通”评价方式,形成了“六个起来”学生社会与情感能力培育的实证样本。