立足区域化人工智能教育,打造信息科技智慧课堂新生态

时代科技力量发展迅猛,人工智能正在以空前的速度影响着我们的生活。与传统的信息技术学科教学相比,人工智能教育借助人工智能技术以多方位多层次的角度促进信息科技学科教学的新变革。以南京市建邺区中小学为例,借鉴区域化人工智能教育经验,构建信息科技智慧课堂生态模型,重点围绕中小学信息科技学科智慧课堂的典型案例展开介绍并进行分析。