初中生物实验有效性教学实施策略研究

初中生物实验教学常常被教师忽视,教学效果不尽如人意。素养育人要求增强学习的实践性,生物教学要在有限的时间内,让学生体验生物学习,促进学科素养的达成,可从以下方面改进:改良实验材料,让观察更直观;创新实验思维,让实验课提质增效;升级课本实验,让体验更真实;关注学生个体差异性,均衡发展实验技能。