用小组竞争机制创形成性评价模式

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摘要《义务教育英语课程标准(2022年版)》倡导形成性评价与终结性评价相合的评价理念,持续深化课程教学改革进一步要求推进两种评价方式相合。在实际教学实践中,这种理念仍然存在很多的困难和困感。为激发学生的学习兴趣,本文通过研究竞争意识在教学中的积极作用,探索小组竞争学习模式的构建,提出以小组为单位、引入竞争机制的形成性评价模式。

作者林明玉

机构地区永泰县城关中学

出处《福建教育研究》 2023年第11期61-64,共4页

关键词竞争机制形成性评价情感态度

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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