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深刻理解学校的教育价值
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摘要
江苏省教育厅启动高品质示范高中建设项目,体现了更高的教育理想和价值追求,带动了江苏乃至全国普通高中的优质特色发展。江苏省常州高级中学的课程改革从未来教育观、核心素养观、理解性教学观、跨学科学习观等维度,探讨其在课程建设与教学深度变革等方面的理论逻辑与实践价值,为高中教育的高质量发展和人才培养的可持续发展助力。
作者
吴刚
机构地区
华东师范大学高等教育研究院
出处
《江苏教育》
2023年第49期55-57,共3页
关键词
未来教育观
核心素养观
理解性教学观
跨学科学习观
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
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江苏教育
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