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基于“漩涡效应”的九年一贯制学校文化建设实践

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摘要江苏省常州市河海实验学校以“容·纳”校训为底色,借用物理学中的“漩涡效应”,从夯实学校文化建设基础、加强学校文化建设凝聚力、增强学校文化建设张力等方面,推进学校文化建设工作,从而促进学校高质量发展。

作者王冬娟

机构地区江苏省常州市河海实验学校小学部

出处《江苏教育》 2023年第49期69-70,共2页

基金江苏省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“九年一贯制学校‘两段式’衔接课程的实践研究”(B/2021/02/43)的阶段性研究成果。

关键词漩涡效应学校文化九年一贯制学校

分类号 G47 [文化科学—教育技术学]

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江苏教育

2023年第49期

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