指向学习进阶的语文“1+N”拓展学材开发探究

基于叶圣陶先生的“例子说”理念,教师可围绕教材文本特性开发拓展学材,利用适切的群文阅读助力学生学习进阶。拓展学材开发的角度多维,需以教材中的文本特质及学生的认识基础和心理发展规律为关键点,整合单元主题和语文要素,融合知性价值和人文情感,以实现课堂的优化和延伸。拓展学材的合理开发,有助于强化教材文本特质,引领学生深度学习,发展学生核心素养。