结构化:促进思维发展的语文课堂教学样态

学科教学的核心目的是促进学生思维发展。促进思维能力发展的语文课堂教学,要遵循学生思维发展的规律,从思维冲突、思维台阶、思维外化、思维迁移四个阶段结构化组织课程内容,并精准把握各教学流程间的内在联系。小古文《伯牙鼓琴》的教学课例,呈现了促进学生思维发展的语文课堂教学结构化设计的教学模型及具体实施策略。