对运算的一致性的理解及教学建议

运算的一致性是《义务教育数学课程标准(2022年版)》对运算教学提出的新要求,其内涵主要表现为加法、减法、乘法、除法在整数、小数、分数运算中算理、算法的一致。落实好运算的一致性,需要厘清教学的要求,清晰其教学是一个循序渐进的过程;需要更系统、更到位地突出计数单位在运算教学中的实际作用和价值;需要结合小学生的实际直观表征算理和算法;需要从基础课和比较课两个层面把握关键课的教学;还需立足单元视角把握运算教学。