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拓展情绪调节训练方式,促进小学生心理健康发展
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摘要
通过开展情绪调节专题的心理健康课程、系列微课、主题班会课、团体辅导活动、绘本教学、绘画比赛等训练方式,可提高学生的情绪调节能力,促进学生的心理健康。
作者
郑端丽
侯甜甜
机构地区
福建省福州市仓山小学
出处
《新教师》
2023年第11期80-81,共2页
Teachers Today
基金
2022年福州市中小学德育研究课题“‘双减’背景下的情绪调节训练促进小学生心理健康发展的行动研究”(课题编号:FZDY2022038)的研究成果。
关键词
情绪调节
小学生心理健康
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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