新课标视域下整本书阅读评价体系建设与应用分析

新课标视域下小学语文阅读教学要落实整本书阅读任务,建立整本书阅读评价体系,充分发挥整本书阅读的教育、人文价值,帮助学生获得语文阅读技能和思维品质的提升。本文主要围绕新课标视域下的整本书阅读要求及目标设定分析整本书阅读流程和方法,从课程评价、单元评价和整本书评价三方面阐述新课标视域下整本书阅读评价体系建设要点,并结合实际提出了整本书阅读评价体系的应用策略。