单元整体教学下小学数学长作业设计的实践研究

“双减”之下,作业目标指向问题解决与应用、思维迁移与创造。数学长作业正好可以满足这一需求,值得深入探究。本文就单元整体教学下如何设计小学数学长作业进行具体说明。