基于核心素养的小学语文大单元整体教学策略研究——以部编版六年级为例

随着新课改的不断推进和素质教育理念的持续深化,核心素养的培养成为当前我国教育教学工作的核心方向。大单元整体教学作为一种全新的课堂教学模式,在帮助小学生打好基础方面有着十分明显的作用。基于此,本文以部编版六年级语文教学为例,在全面分析核心素养的概念与内涵,大单元整体教学的概念与优势的基础上,着重探讨核心素养下小学语文大单元整体教学的策略与注意事项,希望能为新时代的小学语文教学工作提供有价值的参考,有效提升教育教学工作的效果,促进学生核心素养的形成与发展。