“数-学-评”一体化:对习作教学模式的探究——对习作教学模式的探究

2022年版课标指出:“教师应树立‘教-学-评,一体化的意识”。那么,习作课堂中怎样做到“教-学-评”一体化,并有效促进学生的核心素养发展呢?我结合学生的学情,并通过课题研究的途径,探究出一条有效的教学模式。一、情境导入情境导入是指在上课伊始,教师要创设一种真实而富有意义的学习情境,从而激发学生的习作兴趣和动机,解决学生“想写”的问题。