幼儿园“亲自然”课程的教学实践

《幼儿园工作规程》指出:“创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。”幼儿园要重视幼儿课程活动和日常生活的价值,充分开发并利用自然教育环境,给予幼儿更多直接接触自然的机会。“亲自然”课程是幼儿课程活动的重要组成部分,教师在课程中能充分考虑幼儿的身心发展水平,尊重和保护幼儿的好奇心和求知欲,让幼儿走近自然、亲近自然。基于此,本文针对幼儿园“亲自然”课程活动进行教学实践,为幼儿创设优质的自然教育环境,并根据实际情况灵活运用,引导幼儿向更高水平发展。