课程游戏化背景下促进幼儿深度学习的实践探索

课程游戏化项目精神的内核是教师在实施教学活动时以幼儿为中心,让幼儿能够在自身原有水平的基础上更加自由、快乐地成长。我园教师立足于幼儿园教育实践,关注最真实的问题,回归最本真的教育。本文通过创设课程环境、落实游戏活动、依托项目引领等方式,探索课程游戏化背景下促进幼儿深度学习的支持策略,以助推幼儿的发展。