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“5W+美术作品鉴赏法”的实践研究
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摘要
本文探讨核心素养背景下高中美术鉴赏教学策略的有效路径,提出“5W+美术作品鉴赏法”应用于美术鉴赏教学,旨在引导学生深度了解经典美术作品,培育学科核心素养,以此推动高中美术鉴赏教学提质增效。
作者
查赟德
机构地区
西宁市教育科学研究院
出处
《青海教育》
2023年第12期32-33,共2页
基金
2022年度青海省中小学教育教学研究一般课题“新教材背景下高中美术鉴赏教学策略研究”(课题编号:QJX22YB40)阶段性研究成果。
关键词
核心素养
5W+美术作品鉴赏法
实践研究
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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青海教育
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