初中地理教学渗透劳动教育略谈

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摘要《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出:“除劳动教育必修课程外,其他课程结合学科、专业特点,有机融入劳动教育内容”。地理学科是一门与生活、生产联系极为密切的学科,这一学科特点使其在渗透劳动教育方面具有独特的优势。初中地理教师在教学中渗透劳动教育要抓住四点:一是要增进思想认同;二是要挖掘教育元素;三是要落实学科渗透;四是要讲究渗透方法。

作者李夕荣

机构地区龙岩市高级中学

出处《福建教育研究》 2023年第12期31-32,共2页

关键词初中地理渗透劳动教育

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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