学思结合培养思维品质,用创为本提升实践能力——以仁爱版教材英语八年级上册Unit 2 Topic 2 Section B为例

根据2022年版《义务教育英语课程标准》要求,比对中学生现有思维品质发展的现状,项目组通过研究发现中学英语教学不能停留于语言知识传授或信息获取的浅层理解,应该立足学思结合、用创为本的深层思考促进深度阅读来培养学生的高品质思维及实践能力。文章以项目组教师的教学设计案例为蓝本,参考“读思达”教学模式,探索如何设计中学英语课堂教学中高质量的活动,来促进学生形成高品质的思维和高质量的实践能力,进而落实学科核心素养。