发掘物理实验素材落实学科育人功能——以“天宫课堂”为例

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摘要我国空间站开展的三次“天宫课堂”科教活动,展示了我国科技实力和航天精神,激发了学生的科学兴趣和民族自豪感,对发展学生核心素养、实现学科育人价值有重要的作用。就“天宫课堂”演示实验素材如何转化为物理教学资源并在物理教学中发挥育人价值进行了探究。

作者刘丹廖杨芳向坤

机构地区贵州师范大学物理与电子科学学院

出处《实验教学与仪器》 2024年第1期5-7,共3页 Experiment Teaching and Apparatus

基金贵州师范大学物理与电子科学学院教育硕士教学内容和课程体系改革项目“高质量发展背景下教育硕士实践教学模式探索”。

关键词天宫课堂演示实验情境化教学学科育人

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实验教学与仪器

2024年第1期

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