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培养批判性思维的探究性实验教学

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摘要 从批判性思维培养的角度,分析物理探究性实验教学思路,通过对实验的过程、方法、证据等进行情境创设,引发思维冲突,提高学生观察、质疑、推理和分析的能力,培养学生的批判性思维,使学生养成不盲从、会质疑、会批判的科学态度。
作者 陈永安
出处 《实验教学与仪器》 2023年第12期1-2,共2页 Experiment Teaching and Apparatus
基金 广东省教育科研“十三五”规划2020年度课题“初中物理实验教学创新与应用研究”,编号:2020YQJK297。
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