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“双减”背景下创新物理实验教学实践——以自制物理学具为例
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摘要
以自制物理学具为例,分析在“双减”背景下如何创新物理实验教学,让学生通过自制学具来获取物理知识,在自制学具的过程中形成正确的物理观念和科学的探究方法。教师在实验中渗透物理学科核心素养的培养,挖掘学生的潜能,发挥实验在物理教学中培养学生物理核心素养的关键作用。
作者
徐汉兵
机构地区
通州区石港初级中学
出处
《实验教学与仪器》
2023年第12期66-68,共3页
Experiment Teaching and Apparatus
关键词
实验教学
自制物理学具
物理核心素养
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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实验教学与仪器
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