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化学专业素养的提升与教学模式探索——以“合成化学”为例

The Promotion of Chemical Professionalism and Research of Teaching Mode:Taking"Synthetic Chemistry"as an instance
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摘要 “合成化学”主要包括无机合成和有机合成两大体系,作为本科教学中的专业核心课程,“合成化学”的理论知识涉及现代化工企业的大多领域,涵盖知识面广泛,十分契合实际应用。以“合成化学”为例,从教学目标、教学设计、教学技巧及教学引导等方面进行教学模式探索,助力学生构建全面的化学专业知识体系,提升学生的专业理论素养并引导学生塑造正确的价值观,使学生充分发挥主观能动性,将专业理论知识更好地应用于中国的现代化建设。 Synthetic Chemistry,as one professional core program,contains includes inorganic synthesis and organic synthesis.The theoretical knowledge has been involved into most fields of modern enterprises and the wide scope of knowledge greatly fits for practical application.Taking Synthetic Chemistry as an instance,from the prospect of teaching object,teaching design,teaching skill and teaching guidance,research of teaching mode is applied to favor the construction of allround chemical professional knowledge system,improve professional theoretical literacy of students and guide students to shape correct values,which helps college students fully develop their subjective initiatives for better application of specialized knowledge into the modernization construction of China.
作者 张二辉 唐婧 张婷 毛月圆 吴际伟 李子荣 ZHANG Er-hui;TANG Jing;ZHANG Ting;MAO Yue-yuan;WU Ji-wei;LI Zi-rong(School of Chemistry and Material Engineering,Anhui Science and Technology University,Bengbu 233030,China)
出处 《安徽化工》 CAS 2023年第6期204-207,共4页 Anhui Chemical Industry
基金 省级质量工程项目(2020mooc112) 教育部高教司协同育人项目(202101029001) 校级质量工程项目(Xj2021024) 安徽科技学院校级质量工程项目(Xj2021016) 安徽科技学院教育教学改革研究重点项目(X202022) 安徽省高校协同创新项目(GXXT-2019-019)。
关键词 合成化学 教学模式 理论素养 价值导向 主观能动性 synthetic chemistry teaching mode theoretical attainment value orientation subjective initiatives
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参考文献5

二级参考文献28

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