初中数学跨学科教学如何开发资源

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摘要《义务教育课程方案(2022年版)》明确要求实施跨学科教学,提出“可设计拓展内容,供学有余力或有兴趣爱好的学生选学”。本文主要从开发资源的视角谈谈初中数学的跨学科教学。1.初中数学跨学科教学资源开发的原则数学核心素养为中心的学科本位原则。跨学科资源开发不能偏离数学教学,应以培养数学核心素养为中心,否则将会出现轰轰烈烈搞跨学科教学而忽略数学核心素养培养的尴尬局面。

作者邵胜林

机构地区中国教育科学研究院朝阳实验学校

出处《北京教育（普教版）》 2024年第2期85-86,共2页 Beijing Education

关键词初中数学义务教育课程学有余力跨学科教学数学核心素养学科本位开发资源核心素养培养

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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