做有思考力的教师

教育部印发《幼儿园保育教育质量评估指南》(以下简称《评估指南》),提出要“加快建立健全教育评价制度,促进学前教育高质量发展”。认真研读《评估指南》,分析幼儿园教师对儿童发展和保教质量提升的重大影响,反思当下幼儿园课程改革的现实,幼儿园教师不仅要有相应的专业素养,更要做有思考力的教师。要做独立思考者,不盲从。比如,某幼儿园研究生活活动的教育价值,在园内推出自主早点,要求各班专门辟出一角布置温馨的早点桌,允许孩子根据自己的需要选择吃多少、什么时候吃。