重视学科实践的多重属性

教育部颁布的《义务教育课程方案(2022年版)》,把“变革育人方式,突出实践”作为义务教育课程应遵循的一条基本原则。除了强化劳动实践、社会实践、综合实践、工程与技术实践外,还特别提出“强化学科实践”。[1]其中,学科实践涉及所有科目教学,因而具有普遍而重要的教学改革意义。为此,需要正确认识和高度重视学科实践的多重属性,尤其是目的属性、真实属性和具身属性,努力实现学科实践的育人价值。