核心素养视角下的农村小学道德与法治课程教学

近年来,随着素质教育的深入推进,德育教育日益受到社会各界广泛关注。小学阶段是落实立德树人根本任务的重要阶段,道德与法治课程教学具有重要作用。目前,有的农村小学由于教学资源的不足,存在一些教学问题,影响了道德与法治课程教学工作的实际成效,不利于提升学生的道德品质,难以进一步落实立德树人根本任务。道德与法治课程教学是培养合格人才的重要途径,农村小学教师应该更新教育教学理念,紧紧围绕课程教学目标开展教学工作,采取转变教学理念、尊重学生的课堂主体地位、采用多元化的课堂教学方法、结合生活实际开展教学、开展社会实践教学活动等策略,提升学生的道德与法治意识,促进学生的全面发展。