基于核心素养的小学音乐歌唱教学策略

歌唱教学是音乐教学中的重要组成板块,做好歌唱教学工作,不仅能熏陶学生的情感,滋润学生的心灵,也能提升学生的艺术修养。而传统的歌唱教学多以教师为主导,以教师示范学生跟唱的方式进行,既影响了学生的学习实效,也不利于学生学科素养的培养。立足核心素养背景,小学音乐教师可从引导学生欣赏借鉴、链接音乐文化、指导学生创编、重视合作互动学习、引入寓教于乐游戏等多方面出发,构建高效的音乐课堂。