摘要
在教育现代化背景下,数字化技术的发展为教育提供了更多可能性。基于此,教师分析了智慧课堂的内涵以及目前职业学校的智慧课堂应用情况,以“草图大师”课程为例,进行智慧课堂模型的构建,从课程背景、课程实施、大数据的收集和分析等方面展开分析和研究。实践表明智慧课堂对提升课程教学效果有显著作用,能促进评价多元化和多样化,推动学生的高阶思维能力以落实核心素养,但也存在一些挑战和问题。
出处
《亚太教育》
2024年第2期130-133,共4页
Asia-Pacific Education
基金
2022年福建省职业教育研究立项课题“数字化背景下职业教育智慧课堂教学实践研究——以《草图大师》课程为例”(课题编号:ZB2022129)的研究成果。