新高考背景下普通高中学生职业生涯规划、素养现状分析与实践研究

在高考背景下,普通高中学生的职业生涯规划素养成为一个重要的研究课题,本文通过对普通高中学生职业生涯规划素养现状进行分析,发现目前学生在职业意识、自我发掘和职业规划策略等方面普遍存在不足。为解决这一问题,本研究提出了一系列实践策略,通过在实践中应用这些策略,研究发现学生的职业生涯规划素养得到了明显提升,这一研究对于推动普通高中学生的职业生涯规划发展具有重要的指导意义。