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核心素养视域下涵养高中语文教师“情怀要深”素养
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摘要
新课程改革明确要求将培养学生核心素养作为一项重要的教学指标。学生核心素养的形成要靠教师的教育与引导,因而教师的素养对学生有着至关重要的影响。从高中语文教师角度探讨“情怀要深”这一素养要求,对语文教师“情怀要深”的意蕴以及语文教师应该如何做到“情怀要深”提出独到见解,可为高中语文教师培养“情怀要深”素养提供范式。
作者
宋雅
机构地区
盘锦市高中等教育招生考试委员会办公室
出处
《辽宁教育》
2024年第4期83-85,共3页
基金
辽宁省教育学会“十四五”规划2022年度课题“核心素养视野下的高中学科大单元教学策略研究”的阶段性研究成果之一,课题编号:XH2022588。
关键词
核心素养
语文教师
情怀要深
涵养
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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