摘要
“会观察、会思维、会表达”是2022年版新课标对义务教育阶段数学教学提出的目标导向,更清晰地表达了数学核心素养培养的具体方向。文章结合教学实例,阐述小学数学情境化教学的实施方法:情境活动,发展观察能力;情境体验,发展思维能力;情境实践,发展表达能力。
出处
《数学教学通讯》
2024年第1期68-70,共3页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
基金
江苏省教育科学“十四五”规划课题“‘三会’视域下小学数学情境化学习的实践研究”(D/2021/02/138)。
