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例谈数形结合思想方法在数学教学中的应用与思考被引量：1

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摘要数形结合是一种重要的数学思想方法,“数”与“形”能从不同的角度反映事物的属性.不论是“以形助数”还是“以数辅形”,都能为更简便、精准地理解数学知识和解决数学问题提供帮助.文章用两个教学实例分别从“避免‘唯形论’”“力求‘准确论’”“注重论证过程”三个角度展开思考与分析.

作者陶小玉

机构地区江苏省扬州市江都区丁沟中学

出处《数学教学通讯》 2024年第3期72-74,共3页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词数形结合教学应用数学思想

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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引证文献1

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数学教学通讯

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