义务教育优质均衡发展的县域探索——基于江阴市集团化办学的实践

实现义务教育均衡发展,努力让全体人民享有公平而有质量的教育,是保障“学有所教”的重要内容。“郡县治,天下安”。县连接的是农村和城市,县域义务教育的优质均衡发展直接关系到县域人民群众的福祉与民心安定。近年来,面对县域内教育资源区域分布不均、配置不足等实践困境,江阴通过完善集团化办学顶层设计、布局预判、资源统筹等策略,寻求江阴义务教育内涵发展和优质均衡发展的破题之策。