由“扁平”走向“立体”——论新课标背景下语文教学形态的转变

《义务教育语文课程标准(2022年版)》在实施主体、培养路径、课程内容等方面都发生了变化,因此要求语文教学形态由“扁平”走向“立体”。“立体”的语文教学形态有着结构化的教学内容、情境化的教学场景、活动化的教学方式三个支点。要达成“立体”的语文教学形态,学生要成为主动的学习者,教师要成为学生建构核心素养的伙伴,教学时空要跨出课堂融入社会生活,课文要成为为学习主题或任务服务的资源。