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案例综述

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摘要 文学阅读与创意表达任务群属于发展型学习任务群,旨在引导学生在语文实践活动中感知、感受、获得,欣赏、评价、提高。立足于文学阅读与创意表达任务群进行单元整体教学设计,关系到单元整合、单元主题、结构形式聚焦,以及阶梯层递攀升的任务链设计。程春雨老师、张旭老师就运用三层级解读理论,为文学阅读与创意表达任务群提供了层进式教学设计案例。
作者 薛琴
出处 《语文教学通讯》 2024年第6期36-36,共1页 Bulletin of Chinese Language Teaching
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